Einfache wissenschaftliche Transkriptionsregeln (Dresing/Pehl): wörtliche Transkripte für effiziente Inhaltsanalyse

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Die einfachen wissenschaftlichen Transkriptionsregeln nach Dresing und Pehl werden mit Abstand am häufigsten nachgefragt. Da sie den optimalen Kompromiss zwischen Detailtiefe und Lesbarkeit bieten, eignen sie sich für eine große Bandbreite an Projekten, vor allem aus dem Wissenschaftsbereich oder dem Archivwesen. Das heißt, sie kommen beispielsweise bei qualitativen Studien mit leitfadengestützten Experteninterviews, bei akademischen Qualifizierungsprojekten, etwa Dissertationen, oder bei Zeitzeugeninterviews zum Einsatz.

Im Vergleich mit den minimalen Transkriptionsregeln enthalten die einfachen wissenschaftlichen Transkriptionsregeln zusätzliche Notationen, etwa für Pausen und nonverbale Äußerungen. Diese ermöglichen eine genauere Interpretation des Gesagten und damit ein tieferes Verständnis für die Gesprächsinhalte.

Dennoch bleiben die einfachen wissenschaftlichen Transkripte gut lesbar und wirken nicht überfrachtet, sodass sie sich deutlich leichter und schneller analysieren lassen als beispielsweise Transkripte, die nach erweiterten Regeln erstellt wurden.

In ihrer aktuellen Regeldefinition von 2023 stellen Dresing und Pehl die einfachen wissenschaftlichen Transkriptionsregeln als vollständiges Basissystem dar. Die erweiterten Regeln verstehen sich als eine Sammlung von optionalen Ergänzungsmodulen für spezielle Analysezwecke.

"Wörtlich" bedeutet in Bezug auf die einfachen wissenschaftlichen Transkriptionsregeln, dass hauptsächlich vollständig gesprochene Worte transkribiert werden. Wortabbrüche sind beispielsweise nicht im Transkript enthalten.

"Leichte Glättung" bedeutet, dass auf Äußerungen verzichtet wird, die nicht direkt sinntragend sind, etwa Füllwörter, Fülllaute und Konversationsmarker. Der Grad der Glättung ist in den Transkriptionsregeln detailliert beschrieben.

Die Unterscheidung von "wörtlicher" und "wortwörtlicher" Transkription ist nicht einheitlich definiert. Bei der Kommunikation mit meinen Kund:innen verwende ich "wörtlich" wie oben beschrieben: Es werden vollständig gesprochene Wörter transkribiert, die nicht durch die Transkriptionsregeln ausgeschlossen sind.

"Wortwörtlich" hingegen beschreibt einen erhöhten Detailgrad im Transkript. Das heißt, wortwörtliche Transkripte enthalten alle gesprochenen Wörter, also auch Füllwörter, die beim wörtlichen Transkript weggelassen werden.

Füllwörter kommen bei gesprochener Sprache häufig vor. Sie modifizieren eine Aussage, sind aber nicht direkt sinntragend. Das heißt, in vielen Fällen können sie weggelassen werden, ohne dass der Sinn des Gesagten dadurch wesentlich verändert wird. Typische Beispiele sind "ja, also, auch, halt, so".

Außerdem lassen sich Füllwörter anhand ihrer Häufigkeit identifizieren. Die meisten Füllwörter werden aufgrund von sprachlichen Gepflogenheiten oder individuellen Sprachmarotten verwendet. Als Füllwörter können insofern viele Wörter fungieren, die in anderen Zusammenhängen durchaus sinntragend oder sinnverändernd sein können. Beispiele für diese Art von Füllwörtern sind "irgendwie, eigentlich, quasi, sozusagen, praktisch".

Beispielsweise kann "irgendwie" in einer Aussage vorkommen, um Unsicherheit bezüglich Art und Weise deutlich zu machen: "Irgendwie mussten wir das lösen." Gleichzeitig kann das Wort auch ohne eigenen Sinn und sogar inflationär verwendet werden: "Irgendwie dachte ich irgendwie, wir wären irgendwie schon da irgendwie."

Mit den anderen Wörtern verhält es sich ähnlich: "Eigentlich" kann Grundsätzliches anzeigen, "quasi" kann "scheinbar" oder einen Vergleich bedeuten, "sozusagen" kann eine Metapher vorbereiten, "praktisch" kann den Gegensatz zu "theoretisch" hervorheben. Muss aber nicht.

Konversationsmarker, auch Diskursmarker genannt, treten in Gesprächen auf, um Verbindung zwischen den Gesprächspartner:innen herzustellen oder das Gespräch zu steuern. Sie drücken zum Beispiel aus "ich verstehe, was du meinst" oder "ich höre dich" oder "ich stimme zu" oder "ich komme auf etwas zurück". Typisch sind etwa "ja, hm, ne?, oder?, aha, so".

In Interviews, etwa für die qualitative Sozialforschung, kommen ebenfalls Konversationsmarker vor. Besonders ungeübte Interviewer:innen verhalten sich in Befragungssituationen wie in Alltagsgesprächen und erzeugen häufig Verbindungssignale. Diese sind jedoch in den allermeisten Fällen nicht sinntragend. Daher werden sie nicht mittranskribiert.

Übrigens: Selbst bei erweiterten Transkriptionsregeln wird üblicherweise auf die Notation von Konversationsmarkern seitens der interviewenden Personen verzichtet.